Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Мингатуйская основная общеобразовательная школа
МКОУ Мингатуйская ООШ
О школе
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Мингатуйская основная общеобразовательная школа работает с целью осуществления муниципальных полномочий в области предоставления общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего образования по основным общеобразовательным программам, организации предоставления дополнительного образования детей, а также организации отдыха детей в каникулярное время.
Общее количество обучающихся в 2023-2024 учебном году - 9 человек из них в 1-4-х классах - обучающейся, 5-9-х классах - 8 обучающихся.
Занятия ведут 7 педагогов- предметников, из них 2 с высшим педагогическим образованием, 5- со средним специальным педагогическим образованием, по категориям: 7 педагогов - на соответствие занимаемой должности
История школы
Дата создания образовательной организации: 1906 год
1941-1947г- директор Петрушина М.В.
1947-1949г- директор Хобша М.Л.
1949-1952г- директор Галыга А.М.
1952-1955г- директор Иванов С.С.
1960-1961г- директор Гаранин В.И.
1961-1973г - директор Дамбуев А.А.
1974-1975г- директор Агронович В.Г.
1976-1988г - директор Ковшарова Т.А.
1986-1987г - директор Шупрунов В.А.
1990-1995г- директор Бель М.И.
1995- 2016- директор Барахтенко С.Г.
2016-2019г - директор Терехова Т.В.
с 2019 г -директор Герасенко Л.З.
Образование и формы обучения
Форма обучения очная
Программа развития
Опишите программу развития.
Цели, задачи, идеи и принципы развития МКОУ Мингатуйской ООШ, а также ее особенности, достижения и проблемы определяют основные направления совершенствования организации педагогического процесса.
С 1 сентября 2011 года образовательное учреждение осуществило переход на новый федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) начального общего образования второго поколения. Это позволило изменить основные требования к содержанию образовательного процесса, а также к условиям его реализации, не забывая при этом, что школа не только должна давать знания, но и серьезное внимание уделять воспитательному процессу.
В каждом параллели классов начальной школы выделено 10 часов в неделю на внеурочные занятия во второй половине дня, во время которых реализуются дополнительные образовательные программы, программы социализации учащихся, воспитательные программы. Занятия проводятся в форме экскурсий, секций, презентаций проектов, бесед.
С 2015 года введен ФГОС основного общего образования.
Администрация образовательного учреждения и все педагоги начального общего и основного общего образования поэтапно прошли курсы повышения квалификации по ФГОС.
Внесены изменения в основную образовательную программу, положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в связи с введением ФГОС второго поколения, продолжается поэтапное внедрение стандартов второго поколения в школе.
Цель: Обеспечение условий для внедрения и реализации Федерального государственного образовательного стандарта.
Задачи:
- Создать комплекс организационно-методических и психолого- педагогических условий, обеспечивающий успешный поэтапный переход ОУ на освоение ФГОС общего образования второго поколения.
- Обеспечить единство и преемственность между уровнями общего образования при переходе к непрерывной системе образования в условиях внедрения ФГОС.
- Обеспечить реализацию федеральных государственных образовательных стандартов для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Цели, задачи, идеи и принципы развития МКОУ Мингатуйской ООШ, а также ее особенности, достижения и проблемы определяют основные направления совершенствования организации педагогического процесса.
С 1 сентября 2011 года образовательное учреждение осуществило переход на новый федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) начального общего образования второго поколения. Это позволило изменить основные требования к содержанию образовательного процесса, а также к условиям его реализации, не забывая при этом, что школа не только должна давать знания, но и серьезное внимание уделять воспитательному процессу.
В каждом параллели классов начальной школы выделено 10 часов в неделю на внеурочные занятия во второй половине дня, во время которых реализуются дополнительные образовательные программы, программы социализации учащихся, воспитательные программы. Занятия проводятся в форме экскурсий, секций, презентаций проектов, бесед.
С 2015 года введен ФГОС основного общего образования.
Администрация образовательного учреждения и все педагоги начального общего и основного общего образования поэтапно прошли курсы повышения квалификации по ФГОС.
Внесены изменения в основную образовательную программу, положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в связи с введением ФГОС второго поколения, продолжается поэтапное внедрение стандартов второго поколения в школе.
Цель: Обеспечение условий для внедрения и реализации Федерального государственного образовательного стандарта.
Задачи:
- Создать комплекс организационно-методических и психолого- педагогических условий, обеспечивающий успешный поэтапный переход ОУ на освоение ФГОС общего образования второго поколения.
- Обеспечить единство и преемственность между уровнями общего образования при переходе к непрерывной системе образования в условиях внедрения ФГОС.
- Обеспечить реализацию федеральных государственных образовательных стандартов для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Концепция развития школы
Концепция воспитательной системы школы выстраивалась с ориентацией на модель выпускника как личности, осознающей ценность здорового образа жизни, способной к самореализации.
Работа велась по следующим направлениям: гражданско-патриотическое, спортивно-оздоровительное, краеведческое, эстетическое, экологическое, духовно-нравственное, трудовое.
Цель воспитательной работы – создание в школе единого воспитательного пространства, главной целью которого является личность каждого ученика, приобщение к истинным ценностям, формирование нового сознания, ориентированного на умение сохранять уважение друг к другу, взаимодействие, стремление к взаимодействию.
Главная задача воспитательной работы школы – помочь ребёнку продуктивно адаптироваться в социальном мире. Именно в досуговой, внеурочной деятельности удовлетворяются потребности ребёнка в самопознании, самовыражении, самоутверждении, самореализации.